Interculturality: Educational experience developed in community and intercultural coastal universities in Nicaragua
DOI:
https://doi.org/10.5377/recoso.v8i14.21766Keywords:
Intercultural approach, interculturality, university extension, cultural promotionAbstract
This article synthesizes the findings of research conducted within the framework of the Master's Degree in University Extension of the UNAN-Managua, focused on the intercultural experience of the Bluefields Indian & Caribbean University (BICU). The study was aimed at analyzing how cultural promotion, as a strategic dimension of university extension, can strengthen the extension process and promote interculturality in the integral and humanistic training of students and the university community. With a qualitative character, and an explorative & descriptive type, the research used semi-structured interviews with key actors of the institution, participatory workshops with students linked to artistic activities and surveys of students from modalities not fully integrated into cultural work. All this was complemented with direct observation techniques. The results show conceptual and methodological weaknesses around University Extension, a limited development of its actions and the absence of a strategic approach that articulates cultural promotion with the Institutional Vision. In view of this, a Cultural Promotion Project with an Intercultural
Approach is proposed, conceived as an effective way to expand the impact of the extension from the BICU culture area to the entire educational community.
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