Logros y aprendizajes del estudiantado mediante la vinculación docencia y extensión en el año 2022. Caso: curso Gestión del Turismo Alternativo en el Campus Nicoya de la Universidad Nacional, Costa Rica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/rus.v5iVIII.17184

Palabras clave:

rutas turísticas, Isla Venado, Isla Chira, vinculación, docencia, extensión

Resumen

El objetivo de este artículo es sistematizar la experiencia de vinculación docencia y extensión entre el curso Gestión del Turismo Alternativo que se impartió en la carrera Gestión Empresarial del Turismo Sostenible del Campus Nicoya, Sede Regional Chorotega en el 2022 y el proyecto FUNDER Turismo rural como estrategia para la reactivación económica y promoción del desarrollo local sostenible en las comunidades del Golfo de Nicoya. A través de una investigación cualitativa se busca evidenciar los logros y aprendizajes para el estudiantado en el diseño de rutas turísticas en las Islas Venado y Chira del Golfo de Nicoya.

Resumen
81
PDF 57

Descargas

Publicado

2023-12-13

Cómo citar

Gutiérrez Cruz , M. ., & Barrantes Ortega, J. A. . (2023). Logros y aprendizajes del estudiantado mediante la vinculación docencia y extensión en el año 2022. Caso: curso Gestión del Turismo Alternativo en el Campus Nicoya de la Universidad Nacional, Costa Rica. UNAH Sociedad, 5(VIII), 82–93. https://doi.org/10.5377/rus.v5iVIII.17184

Número

Sección

Artículos