Propuesta de mediación pedagógica para estudiantes de secundaria de la novela Mamita Yunai (1941) desde la perspectiva de los derechos humanos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/rlpc.v4i8.16264

Palabras clave:

Literatura, derechos humanos, justica social, interseccionalidad

Resumen

La novela Mamita Yunai publicada en 1941 por Carlos Luis Fallas, se aborda desde el análisis crítico del discurso, por lo que se toma en cuenta el contexto social y su relación con los derechos humanos; desde la categoría lingüística identifico los adjetivos que caracterizan a los personajes con el propósito de analizar los diferentes grupos sociales y su acceso a la justicia social; en lo que respecta a los interdiscursos se analiza si se reproducen o reivindican los derechos humanos de los grupos sociales que segmentaron. Dialogar sobre las desigualdades sociales en la cultura costarricense me permitió observar: la violencia de género, marginalización, desprecio, así como el racismo hacia los hombres y mujeres de manera más específica según su género, clase social y étnica.

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Biografía del autor/a

Lirios Baltodano Rodríguez, Universidad Nacional de Costa Rica

Magíster en Derechos Humanos y Educación para la Paz por la Universidad Nacional de Costa Rica. Profesora de la enseñanza del español. Licenciada en Docencia. Entre sus temas de interés destacan: Literatura centroamericana, derechos humanos, interseccionalidad y estrategias de mediación pedagógica para fomentar la paz.

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Publicado

2023-07-10

Cómo citar

Rodríguez, L. B. (2023). Propuesta de mediación pedagógica para estudiantes de secundaria de la novela Mamita Yunai (1941) desde la perspectiva de los derechos humanos. Revista Latinoamericana Estudios De La Paz Y El Conflicto, 4(8), 92–111. https://doi.org/10.5377/rlpc.v4i8.16264

Número

Vol. 4 Núm. 8 (2023)

Sección

Artículos de investigación

Licencia

Derechos de autor 2023 Revista Latinoamericana Estudios de la Paz y el Conflicto

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