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Paradigma: Revista de Investigación Educativa
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v. 23 n. 36 (2016)

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Publicado: 2018-09-06

Artículos

  • La investigación científica en Honduras desde los ámbitos económico, educativo y de salud en el periodo 1980-2015: una caracterización

    Edwin Medina, Anayensy Cárcamo Pérez, Arely Vaquedano
    7-22
    • PDF (Español (España))
  • El desafío de la educación ciudadana en la formación inicial docente: Educar la razón y las emociones

    Elma Barahona Henry
    23-33
    • PDF (Español (España))
  • Epistemología de la formación docente: una mirada crítica

    Pastor Umanzor
    35-52
    • PDF (Español (España))
  • Influencia del Compromiso Organizacional sobre el Aprendizaje Organizacional de los docentes de la Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán”

    Elizabeth Santos Flores, Dani Oved Ochoa Cervantez
    53-72
    • PDF (Español (España))
  • Elementos emergentes en la nueva configuración de las funciones sustantivas de la universidad

    Claudio Roberto Perdomo Interiano
    73-94
    • PDF (Español (España))
  • Percepciones de los docentes en pre- servicio relativas a la inclusión y la atención a la diversidad

    Carla Leticia Paz, María Cristina Cardona Moltó
    95-110
    • PDF (Español (España))
  • Responsabilidad Social y Educación en Honduras

    Lenin Leonardo Banegas Barahona
    111-128
    • PDF (Español (España))

Estabelecido em 2012 e acolhido pela Ubiquity.
Gerenciado pela  CNU, UNAH e CBUES.
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Paradigma: Revista de Investigación Educativa
ISSN 1817-4221 eISSN 2664-5033

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