Accesibilidad física y funcional en espacios áulicos universitarios: diagnóstico técnico para la mejora de infraestructura inclusiva en BICU, Bluefields

Resumen

La accesibilidad física y funcional constituyó una condición necesaria para el uso seguro, autónomo y equitativo de los espacios universitarios. El estudio tuvo como objetivo evaluar las condiciones de accesibilidad física y funcional en espacios áulicos y áreas de circulación del campus BICU, sede Bluefields, mediante criterios técnicos, normativos y perceptuales, con el propósito de formular propuestas de mejora para una infraestructura inclusiva. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con alcance  descriptivocorrelacional y diseño transversal. Se aplicaron observación técnica, mediciones in situ, revisión normativa-documental y encuestas a 166 participantes de la comunidad universitaria, seleccionados por participación voluntaria. Los resultados se contrastaron con la Norma Técnica Obligatoria Nicaragüense de Accesibilidad NTON 12 006-04 y disposiciones nacionales sobre derechos de las personas con discapacidad (Asamblea Nacional de la República de Nicaragua, 2004). Los hallazgos evidenciaron un cumplimiento parcial y desigual de las condiciones de accesibilidad, con mayores limitaciones en rampas, escaleras, pasamanos y accesos. También se identificó una brecha perceptual entre personas con y sin discapacidad, siendo las primeras quienes reportaron mayores barreras para el desplazamiento seguro y el uso efectivo de los espacios. El análisis correlacional mostró asociaciones entre accesibilidad, tamaño del aula, ventilación, iluminación, temperatura, ruido e impacto percibido en el desempeño académico o laboral. Se concluyó que BICU requería implementar una estrategia progresiva de mejora de infraestructura inclusiva, priorizando rutas accesibles, señalización funcional, protección climática, mantenimiento preventivo y proyectos técnicos como la rampa de evacuación y la conexión techada entre módulos.