University extension projects at UNAN-Managua, Nicaragua
Keywords:
UNAN-Managua, education, university extension, extension projectsAbstract
This article aims to present good practices in the design of university extension projects at the National Autonomous University of Nicaragua UNAN-Managua. A documentary review is carried out, along with the diagnosis of a master's thesis in University Extension whose purpose was the creation of a University Extension Project Club made up of students. This document presents the general overview of University Extension, the training of university students, and extension projects, moving from the general to the specific, thus outlining the context of education in Nicaragua during the 2024-2025 period. It refers to projects carried out by students at the Rubén Darío University Campus and the Carazo Regional University Center, as well as projects designed by faculty members at various university levels under the coordination and support of the Department of Extension and Community Engagement at UNAN-Managua. This paper presents the first formal systematization of 18 projects from the Carazo Regional University Center (CUR-Carazo); the need for an institutional repository; its alignment with the National Education Strategy 2024–2026; and guidelines for design and evaluation. The findings are organized into three dimensions: institutional structure, student participation, and thematic innovation. UNAN-Managua is committed to institutional quality and the development of the country, to education and communities, to students and their knowledge, and above all, to their values, as reflected in the development of University Extension projects.
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