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Paradigma: Revista de Investigación Educativa
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  3. v. 26 n. 42 (2019)

v. 26 n. 42 (2019)

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Publicado: 2019-12-20

Presentación

  • Presentación

    7-9
    • PDF (Espanhol)

Artículos

  • Avances y desafíos de la evaluación nacional de los rendimientos escolares en Guatemala

    Bienvenido Argueta Hernández
    11-23
    • PDF (Espanhol)
  • Professional language competence of technical university students: concept, its specificity and development

    Andrey Gareyev
    25-48
    • PDF (Inglês)
  • Valores individuales y colectivos en estudiantes universitarios desde la teoría de Schwartz

    Claudia María Sánchez H.
    49-74
    • PDF (Espanhol)
  • Los Paradigmas y modelos sobre la discapacidad: evolución histórica e implicaciones educativas

    José Mauricio Bonilla
    75-89
    • PDF (Espanhol)
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Idioma

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Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores

                               

Paradigma: Revista de Investigación Educativa
ISSN 1817-4221 eISSN 2664-5033

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