Implementation of the Culture of Peace program and the role of the teacher at UNAN Managua.

Authors

Abstract
604
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Author Biography

Danny Valeria Benítez Mayorga, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. UNAN-Managua, Nicaragua

Docente del departamento de Filosofía, de la carrera Ciencia Política y Relaciones Internacionales, UNAN Managua (2014-2021). Maestrante del programa Sociología del Desarrollo, Licenciada en Diplomacia y Ciencias Políticas, Delegada de la Función Extensión del departamento, Jurado en Jornadas de Desarrollo Científico JUDC, Facultad de Humanidades y Ciencias Jurídicas. Ponente en IV Congreso Nacional de la Educación Superior Nicaragüense. Con diplomado en “Juventudes: Historia, Realidades y Desafíos (Instituto Nicaragüense de juventudes (INJUVE y UNAN Managua). Actualmente estudiante de diplomado en Extensión
Universitaria. Seminarios en “Derecho Comunitario en Centroamérica (Asociación de Estudiantes de Derecho de la UNAN Managua y la Federación de estudiantes de Derecho de las Universidades Estatales de Centroamérica). Seminario-Taller sobre Derechos del Consumidor. Y en marco de políticas públicas medioambientales. Con cursos en Innovación y Emprendimiento “Como crear tu startup desde el enfoque de emprendimiento”, Actualización en Redacción científica, Edición y visibilidad de revistas científicas. Taller de Periodismo Científico “Unidos en la popularización de la Ciencia”, CONICYT. Obtuvo el Diploma de reconocimiento por labor como dirigente estudiantil, y particularmente como miembro del consejo de la Facultad de Humanidades y Ciencias Jurídicas en el año 2013.

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Published

2021-07-09

How to Cite

Implementation of the Culture of Peace program and the role of the teacher at UNAN Managua. (2021). Raíces: Journal of Social Sciences and Politics, 5(9), 118-125. https://doi.org/10.5377/raices.v5i9.11983

Issue

Section

El camino de la antropología

How to Cite

Implementation of the Culture of Peace program and the role of the teacher at UNAN Managua. (2021). Raíces: Journal of Social Sciences and Politics, 5(9), 118-125. https://doi.org/10.5377/raices.v5i9.11983