Antropología y Educación: Fundamentos culturales, sociales y formativos para una educación inclusiva en contextos contemporáneos
Palabras clave:
Antropología de la educación, cultura, educabilidad, diversidad cultural, inclusión educativaResumen
El presente artículo analiza la interrelación entre la antropología y la educación, enfatizando el papel de las concepciones antropológicas en la configuración de prácticas educativas inclusivas. Se adopta un enfoque cualitativo mediante una revisión sistemática de literatura científica publicada entre 2000 y 2024, siguiendo criterios de selección basados en pertinencia temática, rigor metodológico e indexación en bases académicas reconocidas. Los resultados identifican cinco categorías centrales: cultura, educabilidad, socialización, etnocentrismo y relativismo cultural, las cuales inciden directamente en la comprensión de los procesos educativos en contextos diversos. Asimismo, se evidencia que la educación intercultural emerge como respuesta clave ante escenarios de diversidad y movilidad humana. Se concluye que la integración de enfoques antropológicos fortalece la equidad, la inclusión y el diseño de prácticas pedagógicas contextualizadas.
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