Reflexión pedagógica sobre la evaluación entre iguales en el marco de la asignatura de Tecnología Educativa II

Autores/as

  • Lourdes Melissa Rodríguez Aguilar Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Palabras clave:

Evaluación entre iguales, criterios de evaluación, rúbricas, trabajo colaborativo

Resumen

La estrategia de evaluación entre iguales o entre pares, se enmarca en la evaluación orientada al aprendizaje, este paradigma pone el punto de atención en el estudiante como actor importante en su proceso formativo, y en el docente como el facilitador de experiencias auténticas, autónomas y de aprendizaje para la vida.

Resumen
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Biografía del autor/a

Lourdes Melissa Rodríguez Aguilar, Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Docente de la Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación.

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Publicado

2020-12-15

Cómo citar

Reflexión pedagógica sobre la evaluación entre iguales en el marco de la asignatura de Tecnología Educativa II. (2020). Revista UNAH INNOV@, 1(9), 17-23. https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17310

Número

Núm. 9 (2020)

Sección

e-Innovación

Cómo citar

Reflexión pedagógica sobre la evaluación entre iguales en el marco de la asignatura de Tecnología Educativa II. (2020). Revista UNAH INNOV@, 1(9), 17-23. https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17310