Innovación pedagógica en la enseñanza de la asignatura Farmacotecnia III en la producción de formas farmacéuticas sólidas

Autores/as

  • Clara Celenia Nuñez Guevara Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Palabras clave:

aprendizaje activo, innovación pedagógica, evaluación, reológica, formas farmacéuticas sólidas

Resumen

El presente artículo describe la experiencia de innovación pedagógica en el tema de evaluación reológica y el manejo de equipo necesario para la elaboración de una forma farmacéutica sólida en la asignatura Farmacotencia iii de la Carrera de Química y Farmacia. Este proceso fue dirigido a estudiantes del Laboratorio de Farmacotecnia iii, durante el primer periodo académico del año 2017 en la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, unah.

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Biografía del autor/a

Clara Celenia Nuñez Guevara, Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Profesora del Departamento de Tecnología Farmacéutica y Asistente Técnico de Laboratorio UNAH.

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Publicado

2018-12-15

Cómo citar

Innovación pedagógica en la enseñanza de la asignatura Farmacotecnia III en la producción de formas farmacéuticas sólidas. (2018). Revista UNAH INNOV@, 1(7), 5-9. https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17123

Número

Núm. 7 (2018)

Sección

e-Innovación

Cómo citar

Innovación pedagógica en la enseñanza de la asignatura Farmacotecnia III en la producción de formas farmacéuticas sólidas. (2018). Revista UNAH INNOV@, 1(7), 5-9. https://www.camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17123