Educación y relaciones de poder.

Autores/as

  • Mario Méndez Universidad Don Bosco

Palabras clave:

Cultura, Educación, Cambio Social, Clase Dominante

Resumen

Existe una relación estrecha entre educación, cambio social e intereses de las clases dominantes. Ese vínculo es analizado aquí a partir de algunas intuiciones fundamentales de Michel Foucault relativas a las relaciones de poder que crean discursos y producen sujetos.

Resumen
445
PDF 200

Biografía del autor/a

Mario Méndez, Universidad Don Bosco

Director de la Escuela de teología de la Universidad Don Bosco, profesor de Cristología.

Descargas

Publicado

2023-01-06

Número

Núm. 3 (2004)

Sección

Artículos

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Los artículos publicados en este número pueden ser reproducidos libremente cuando se haga con fines académicos, siempre que se cite la fuente. La reproducción en revistas u otros medios, o cuando se haga con fines comerciales, sea ésta total o parcial y por cualquier medio mecánico o electrónico, deberá ser solicitada por escrito, y autorizada también por escrito, por la Editorial de la Universidad Don Bosco o por el autor, según sea el caso.

Este artículo utiliza un CC BY-NC licencia
 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

Cómo citar

Méndez, M. (2023). Educación y relaciones de poder . Teoría Y Praxis, 3, 53-70. https://doi.org/10.5377/typ.v1i3.15465