https://www.camjol.info/index.php/TyP/issue/feed Teoría y Praxis 2024-04-05T17:46:48+00:00 Carlos Iván Orellana ivan.orellana@udb.edu.sv Open Journal Systems <p>La revista Teoría y Praxis es una publicación semestral y de acceso abierto de la Universidad Don Bosco (UDB) de El Salvador. Constituye un vehículo para promover y difundir la publicación de artículos científicos, reflexiones académicas y novedades editoriales o fílmicas referidas a los campos de las ciencias sociales y las humanidades. El contenido de la revista privilegia el escrutinio crítico y novedoso de la realidad social local y global. La valoración que la revista concede al rigor de las formas académicas y científicas para abordar problemas sociales de distinto signo, su interés en perspectivas multidisciplinarias y su formato abierto, la convierten en un recurso de alto interés para tomadores de decisión, académicos, investigadores y estudiantes de pregrado y postgrado.</p> https://www.camjol.info/index.php/TyP/article/view/17738 El deterioro de la libertad académica en El Salvador 2024-04-02T20:08:18+00:00 Carlos Iván Orellana ivan.orellana@udb.edu.sv <p>Editorial. El deterioro de la libertad académica en El Salvador, N° 44, jenero-junio 2024<br><br></p> 2024-04-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 https://www.camjol.info/index.php/TyP/article/view/17739 La pérdida de autonomía de las universidades nicaragüenses: cinco hechos para la reflexión 2024-04-02T20:46:44+00:00 Ricardo García Vásquez p.ricardovasquez@hotmail.com Enrique Muñoz Reyes emunoz@ucm.cl <p>El progresivo y sistemático desenvolvimiento de la orientación autoritaria legalizada del gobierno de Daniel Ortega, a partir de abril de 2018, ha tenido como objetivo incrementar el poder de injerencia y control gubernamental sobre el sistema universitario, aumentando la cobertura y matrícula estatal, sometiendo a las universidades privadas que aún permanecen legalizadas. Este artículo expone y analiza información documental y periodística, respecto de la cancelación de personalidades jurídicas y confiscación de recintos de educación superior en Nicaragua y, las reformas a la Ley Nº89 de 1990, de Autonomía de la Educación Superior. El resultado de este conjunto de procesos se verificaría en cinco hechos concretos: La ilegalización de casi tres decenas de instituciones de Educación Superior, los efectos de la ilegalización en el subsistema de Educación Superior; la proliferación de universidades nacionales; la instrumentalización de estas nuevas instituciones como medios de control y adoctrinamiento político, y la reconfiguración de la estructura y funciones del Consejo Nacional de Universidades (CNU) a partir de las reformas a la Ley Nº89 de 1990. En definitiva, este proceso tiende a la pérdida absoluta de la autonomía universitaria nicaragüense. </p> 2024-04-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 https://www.camjol.info/index.php/TyP/article/view/17744 Panorama formativo de las Ciencias Sociales en Centroamérica 2024-04-02T22:39:42+00:00 Claudia Reneé Meyer Pacheco cmeyer@ufg.edu.sv <p>En el presente ensayo se realiza un mapeo y análisis de la oferta de carreras en Ciencias Sociales en universidades de Centroamérica y, a su vez, se aborda la caracterización y problematización del desarrollo de las Ciencias Sociales en dicha región. A través del mapeo de la oferta académica se identifica y analiza la diversidad de programas académicos relacionados con las Ciencias Sociales, en disciplinas específicas, delimitando para ello un perfil de estudio. A través de un estudio comparativo, se han podido visualizar las presencias y ausencias formativas, los énfasis disciplinarios y las tendencias predominantes, así como identificar posibles brechas o desequilibrios en la formación de profesionales en Ciencias Sociales en el territorio. Además, se presenta una caracterización del <br />desarrollo de las Ciencias Sociales en Centroamérica, considerando su evolución histórica, los enfoques teóricos y metodológicos que han estado presentes, y las principales áreas de investigación abordadas en el pasado y en lo contemporáneo (identificando los retos y desafíos que enfrenta el campo). Por último, se plantean aspectos reflexivos sobre la construcción o reestructuración del campo al momento presente. </p> 2024-04-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024 https://www.camjol.info/index.php/TyP/article/view/17747 Una propuesta pastoral de renovación parroquial desde el Magisterio de la iglesia 2024-04-03T21:50:21+00:00 David Jacob Romero García david.romero@udb.edu.sv <p>Las parroquias en la actualidad han seguido una tradición pastoral centrada fundamentalmente en asistencia sacramental y atención a grupos y asociaciones clesiales, pero sustraída de la misión de la Iglesia que el Magisterio de la Iglesia desde el Concilio Vaticano II ha iniciado. El presente artículo propone una renovación parroquial, en la que equipos de sacerdotes atiendan la&nbsp; parroquia. Ello implica una reorganización territorial, asignación de equipos sacerdotales y comprensión de la misión de la Iglesia desde una perspectiva latinoamericana como pueblo de Dios e Iglesia de los pobres</p> 2024-04-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2024