Aspectos normativos de la enseñanza policial en el Uruguay. Notas para pensar la formación policial uruguaya

Autores/as

  • Guillermo Andrés Timote Correa Centro Universitario Regional Este, Universidad de la República, República Oriental del Uruguay

DOI:

https://doi.org/10.5377/rpsp.v7i1.4315

Palabras clave:

Educación policial, enseñanza policial, Policía, Uruguay

Resumen

El siguiente trabajo aborda la temática de la educación policial en el Uruguay. Específicamente se exploran las nociones de enseñanza a través de normativas vinculadas a lo educativo. Los documentos seleccionados responden a distintos momentos del desarrollo de la institución donde se incorporan conceptos y visiones que aún perduran en las dimensiones pedagógicas y didácticas.

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Resumen
1102
PDF 953

Biografía del autor/a

Guillermo Andrés Timote Correa, Centro Universitario Regional Este, Universidad de la República, República Oriental del Uruguay

Magister en Enseñanza Universitaria CSE-FHCE, 2015. Su tesis abordó la temática: “La enseñanza de la formación policial uruguaya. Exploración para la conformación de las investigaciones”. Es Licenciado en Ciencias de la Educación FHCE- UDELAR y actualmente ejerce funciones docentes en la Universidad de la República (Uruguay). Ha participado en las siguientes líneas de investigación y producción científica: 1) 2010-2015 Línea: “Nociones de Enseñanza en la Educación terciaria Pública”, FHCE-UDELAR; 2) 2009-2010 Línea: “Educación Violencia y Juventud”, FHCE-UDELAR; 3) 2006-2008 Línea: “Constitución y reproducción de estereotipos de género en el aula”, FHCE-UDELAR.

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Publicado

2017-07-07

Cómo citar

Timote Correa, G. A. (2017). Aspectos normativos de la enseñanza policial en el Uruguay. Notas para pensar la formación policial uruguaya. Revista Policía Y Seguridad Pública, 7(1), 401–432. https://doi.org/10.5377/rpsp.v7i1.4315

Número

Sección

Estudios historiográficos