La evaluación del desempeño docente en la educación pública salvadoreña

  • Oscar Martínez Peñate
Palabras clave: El propósito de esta investigación fue comprender la importancia de la evaluación del desempeño docente y la incidencia en la calidad de la educación. Para su abordaje teórico se recurrió a Pierre Bourdieu, y para su abordaje metodológico se utilizó la en

Resumen

El propósito de esta investigación fue comprender la importancia de la evaluación del desempeño docente y la incidencia en la calidad de la educación. Para su abordaje teórico se recurrió a Pierre Bourdieu, y para su abordaje metodológico se utilizó la entrevista semiestructurada aplicada a funcionarios del Ministerio de Edu­cación de El Salvador, profesores y directores de centros educativos pú­blicos y privados. También se utilizaron grupos focales con estudiantes univer­sitarios de nuevo ingreso. Se realizó el análisis estadístico descriptivo de las variables “calidad docente” y “ren­dimiento académico estudiantil”.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Resumen
689
PDF
668

Biografía del autor/a

Oscar Martínez Peñate
El autor es Máster en Ciencia Política de la Université du Québec à Montréal (UQAM), Canadá y Doctorando en Ciencias Sociales Universidad de El Salvador, El Salvador. Es investigador académico de la Escuela de Formación Registral (ESFOR) del Centro Nacional de Registro (CNR) (El Salvador).
Publicado
2017-10-15
Cómo citar
Martínez Peñate, O. (2017). La evaluación del desempeño docente en la educación pública salvadoreña. Diá-Logos, (18), 29-46. https://doi.org/10.5377/dialogos.v0i18.5442
Sección
Artículos