ASTRONOMÍA HEGEMÓNICA, PARADIGMAS E IMAGINARIOS SOCIALES: UNA CRÍTICA EPISTEMOLÓGICA

Resumen

Este estudio analiza la relación entre paradigmas científicos e imaginarios sociales en la astronomía hegemónica, con el objetivo de examinar cómo la producción del conocimiento está atravesada por estructuras sociales, culturales y políticas que condicionan su legitimación. Se problematiza la idea de neutralidad científica en la construcción del saber astronómico y se evidencian sus implicaciones epistemológicas y pedagógicas. Metodológicamente, el trabajo se desarrolla como una investigación teórico-interpretativa de carácter socio-epistémico, basada en el análisis crítico de literatura científica y sociológica sobre paradigmas, imaginarios sociales y estudios históricos de la astronomía. Los resultados muestran que la astronomía occidental se ha estructurado dentro de una narrativa eurocéntrica que tiende a marginalizar otras cosmovisiones. Asimismo, los imaginarios sociales del universo pueden operar como dispositivos de poder que orientan la interpretación de la realidad. Se concluye que la astronomía no puede entenderse únicamente como un sistema técnico de conocimiento, sino como una práctica cultural situada. En este sentido, se plantea la necesidad de una apertura epistemológica en la enseñanza de la astronomía mediante enfoques como la arqueoastronomía, la etnoastronomía, la socioastronomía y la astronomía cultural.