Dynamics of the geosites of the UNESCO Global Geopark Rio Coco in sustainable rural tourism

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5377/rtu.v14i40.21157

Keywords:

Geopark, geosite, sustainable rural tourism

Abstract

The main objective of the study was to identify the leading role of the geosites of the UNESCO Global Geopark Rio Coco in sustainable rural tourism. The methodology used was mixed, descriptive, cross-sectional, participatory and inclusive. Applying semi-structured interviews and virtual surveys. The subjects of the study were agrotourism entrepreneurs, local tourists and professionals linked to sustainable rural tourism. As a result, it was found that the five municipalities are recognized by more than 90% of the population as Geoparks; evidencing the efforts of the departmental commission in the promotion and dissemination of the potential of the territory. The direct impact of the media and social networks that have been fundamental elements of dissemination and visualization of the geosites is valued, showing the most publicized geosite being the Somoto Canyon, followed by the La Bruja lagoon, the Dry Canyon of Icalupe and Piedras Pintadas. In conclusion, it is determined that the geosites that stand out and a high dynamic in the framework of the development of sustainable rural tourism are the Somoto Canyon (Municipality of Somoto) which is also a National Monument declared by the National Assembly of Nicaragua and the La Bruja Lagoon (Municipality of Las Sabanas) The Dry Canyon of Icalupe and Piedras Pintadas (Somoto) are located in the middle ground. The remaining 15 geosites play low dynamics. Therefore, it is necessary and a priority to harmonize and dynamize community and local strategies for a greater projection, dissemination, investment and sustainability of these tourist jewels.

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178
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Published

2025-10-15

How to Cite

Garcia Montoya , B., & Rojas Meza, J. E. (2025). Dynamics of the geosites of the UNESCO Global Geopark Rio Coco in sustainable rural tourism. Torreon Universitario Magazine, 14(40). https://doi.org/10.5377/rtu.v14i40.21157

Issue

Vol. 14 No. 40 (2025)

Section

Social sciences, Business education and Law

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