La historia oculta de EDUCO y sus resultados desconocidos : conexiones entre EDUCO, el apoderamiento comunitario y la guerra civil en El Salvador.

  • Edwards Jr. D. Brent University of Hawaii, Manoa
  • Marcel Pagès Universitat Autònoma de Barcelona
Palabras clave: EDUCO, USAID, Banco Mundial, Gestión Comunitaria, Guerra Civil

Resumen

El programa “Educación con Participación de la Comunidad” (EDUCO), desarrollado en El Salvador durante los años 90 y 2000, consiguió fama internacional con un diseño que otorgaba a las familias la capacidad de despedir y contratar a los maestros a nivel de la comunidad. A pesar de la atención que ha recibido dicho programa, muchos aspectos clave de su trayectoria e impacto han sido subestimados. En este artículo se ofrece una reinterpretación de EDUCO al explicitar la emergencia de este programa, su historia oculta y sus resultados menos conocidos. Como se demuestra, EDUCO no solo emergió antes de terminar la guerra gracias a la actividad política del partido conservador ARENA, sino también debido al rol de organizaciones internacionales como la USAID (Agencia de Desarrollo Internacional de los EEUU), UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) y el Banco Mundial. En relación a la implementación del programa, el artículo muestra como la práctica y el funcionamiento del programa estuvieron caracterizados por numerosas limitaciones y efectos adversos. El análisis presentado nos ofrece una reinterpretación de EDUCO cuyo valor radica en la posibilidad de estimular una forma diferente de pensar acerca de las relaciones entre la educación, el desarrollo comunitario y la guerra civil.

Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, n° 10, julio-diciembre 2017: 13-57

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Biografía del autor/a

Edwards Jr. D. Brent, University of Hawaii, Manoa

Obtuvo su doctorado en política educativa internacional de la Universidad de Maryland, EEUU. Actualmente es “Assistant Professor”. Ha trabajado con el Banco Mundial, la Organización de Estados Americanos, la Universidad de California en Berkeley, la Universidad de George Washington en Washington D.C., la Universidad de Ámsterdam en Holanda y la Universidad Autónoma de Barcelona en España. Durante 2011-2012, fue becario Fullbright en El Salvador y tuvo afiliación con la Universidad Centroamericana, José Simeón Cañas.

Marcel Pagès, Universitat Autònoma de Barcelona

Doctorando en el Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Se licenció en Sociología (2012) y obtuvo el título de máster en Políticas Sociales, Trabajo y Bienestar (2013). Es miembro del grupo de investigación Globalización, Educación y Políticas Sociales (GEPS) de la Universidad Autónoma de Barcelona

Publicado
2017-12-12
Cómo citar
D. Brent, E., & Pagès, M. (2017). La historia oculta de EDUCO y sus resultados desconocidos : conexiones entre EDUCO, el apoderamiento comunitario y la guerra civil en El Salvador. Revista De Humanidades Y Ciencias Sociales, (10), 13-57. https://doi.org/10.5377/rhcs.v0i10.6615
Sección
Indagaciones