Contribución de graduados y graduadas de la universidad URACCAN y BICU al desarrollo local de Bonanza (2015–2023)
Palabras clave:
Desarrollo local, universidades comunitarias interculturales, inserción laboral, graduados, calidad de vida, equidad territorialResumen
El presente estudio, titulado “Contribución de graduados y graduadas de la universidad URACCAN y BICU al desarrollo local de Bonanza (2015–2023)”, analiza el papel de las universidades comunitarias interculturales en el desarrollo socioeconómico del territorio, con énfasis en la inserción laboral, las condiciones de vida y la participación social de sus graduados y graduadas. La metodología se desarrolló con un enfoque cuantitativo, empleando encuestas aplicadas a graduados y graduadas de ambas universidades, lo que permitió generar una base de datos sistematizada sobre sus trayectorias profesionales. Los resultados evidencian que el 75% de graduados y graduadas trabajan en áreas relacionadas con su formación y más del 90% se siente satisfecho con su desempeño profesional. Asimismo, el 57% tiene acceso a servicios básicos y el 41% está conforme con su vivienda, reflejando mejoras en su calidad de vida. Más del 68% participa en procesos de fortalecimiento comunitario y étnico, evidenciando el compromiso social promovido por URACCAN y BICU. Se concluye que ambas universidades han impactado positivamente en el bienestar de sus graduados, aunque persisten desafíos en equidad territorial, vivienda y conectividad. Finalmente, se proponen recomendaciones orientadas al fortalecimiento del seguimiento a graduados, la articulación con los gobiernos locales y la promoción de políticas de inclusión social y económica.
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