Telecentro UNAH-CURLA Roatán: El primer año de una experiencia innovadora

Autores/as

  • Adelfa Patricia Colón Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico, CURLA-UNAH
  • Martha Leticia Quintanilla Universidad Nacional Autónoma de Honduras- UNAH

DOI:

https://doi.org/10.5377/unahinnov.v0i4.2892

Palabras clave:

telecentro, educación virtual, equidad, innovación educativa

Resumen

En este artículo se presenta la experiencia de la implementación de la modalidad virtual a través del Telecentro de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, UNAH, en Roatán, Islas de la Bahía, en su primer año de funcionamiento. Este el cuarto proyecto de este tipo que implementa la institución y sigue los principios de equidad, pertinencia y calidad. El Telecentro de Roatán se creó en el año 2013 siendo el Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico, CURLA, el nodo central de la Red Educativa del Atlántico. Su objetivo es brindar una oportunidad de acceso a la educación superior a los jóvenes del departamento insular de Islas de la Bahía, donde la UNAH no tenía presencia. Más de 50 estudiantes se forman a través del Telecentro en la Licenciatura en Ecoturismo y el Técnico en Microfinanzas en modalidad virtual. Las buenas prácticas, las lecciones aprendidas y los principales desafíos de una modalidad formativa innovadora para la UNAH y el país, se plantean como resultado del análisis de un proyecto de innovación educativa, que llegó a su primer año, aportando una amplia cantidad de insumos para la mejora continua de estos procesos innovadores en la educación superior hondureña.

UNAH INNOV@ No 4 2015 pág. 5-10

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Publicado

2016-10-06

Cómo citar

Colón, A. P., & Quintanilla, M. L. (2016). Telecentro UNAH-CURLA Roatán: El primer año de una experiencia innovadora. Revista UNAH INNOV@, (4), 5–10. https://doi.org/10.5377/unahinnov.v0i4.2892

Número

Sección

e-Innovación