Aporte económico de la vinculación de la UNAH con la Sociedad: un estudio exploratorio

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/ru.v1i1.21450

Palabras clave:

Vinculación, pertinencia, universidad, sociedad, economía, educación, desarrollo

Resumen

Hoy en día, las universidades mediante sus programas de vinculación se han convertido en un actor fundamental para el desarrollo de las naciones, con acciones graduales y disruptivas en la sociedad desde su creación. Sin embargo, aún siguen siendo escasos los estudios que describen y cuantifican el impacto económico y áreas de incidencia de dicha vinculación. Por ello, se lleva a cabo un estudio exploratorio, considerando las acciones de vinculación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) para estimar el impacto económico, la incidencia en la calidad de vida y los espacios de contribución de la UNAH con el Estado y la Sociedad. Los resultados muestran que la UNAH incide en 8 regiones estratégicas y 24 líneas prioritarias; salud, educación, asesoría legal, seguridad nacional, seguridad alimentaria, formación no formal y mejora de las condiciones de vida, entre otras. El impacto económico de la vinculación supera los tres mil cien millones de lempiras en los últimos cinco años. Finalmente, los resultados conducen a redefinir el concepto de vinculación y sistematizar la misma mediante un modelo ajustado a la realidad nacional que evidencie el aporte de la UNAH en el desarrollo de las regiones y el país.

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Biografía del autor/a

Mario Roberto Acevedo Amaya , Docente Investigador

Profesor Titular II, Facultad de Ciencias, Económicas, Administrativas y Contables de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.

Karen Maricela Mendoza Nuñez, Máster en Finanzas

Máster en Finanzas, Contralora de Gestiones Administrativas y Financieras-Rectoría de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

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Publicado

2025-12-15

Cómo citar

Acevedo Amaya, M. R., & Mendoza Nuñez, K. M. (2025). Aporte económico de la vinculación de la UNAH con la Sociedad: un estudio exploratorio. Revista De La Universidad, 1(1), 89–101. https://doi.org/10.5377/ru.v1i1.21450

Número

Sección

Ensayo