El nido de lengua rama en Bangkukuk Taik:

prácticas pedagógicas comunitarias y desafíos de revitalización

Resumen

El presente artículo analiza las prácticas pedagógicas comunitarias desarrolladas en el nido de lengua rama en Bangkukuk Taik, Bluefields, con el propósito de caracterizar el proceso educativo y los desafíos que enfrenta la revitalización lingüística en esta experiencia. Se trabajó con un enfoque cualitativo, sustentado en el paradigma interpretativo y la metodología etnográfica. Considerado un estudio de caso, se aplicó una entrevista semiestructurada a la hablante nativa como facilitadora y una guía de observación en el proceso de transmisión de la lengua. Los resultados evidencian una enseñanza situada en la cultura, la oralidad y el entorno natural en la que el juego, el canto y la narración constituyen estrategias de aprendizaje. La relación afectiva entre la facilitadora y los niños determina una pedagogía comunitaria del cuidado, la lengua se transmite como herencia cultural y acto de identidad. Sin embargo, existen limitaciones relacionadas con el apoyo institucional, la dependencia del liderazgo de la facilitadora y la ausencia de materiales didácticos. El estudio señala que el nido de lengua rama representa una experiencia educativa significativa para la revitalización lingüística en Nicaragua y demuestra que la sostenibilidad de la lengua depende tanto de la participación comunitaria como del respaldo institucional.