La estimulación de la creatividad a través del estudio de la historia del arte

Resumen

La sistematización de esta experiencia en Historia del Arte (HA) buscó establecer estrategias para la estimulación de la creatividad en 15 estudiantes de la carrera Cultura y Artes de la UNAN-Managua, empleando un diseño de Investigación Acción Participativa (IAP) y una metodología dialógica y mayéutica. Los resultados confirman el éxito de la estrategia: el 80% de los estudiantes percibió la vinculación de HA con otros componentes, y el 100% validó el bagaje cultural como fundamento de la inspiración artística. La observación demostró que la metodología fomentó el interés y una mayor comprensión conceptual, lo cual se tradujo en la mejora de las cuatro características clave de la creatividad en los productos integradores: fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. Finalmente, la evaluación docente resaltó la implementación de un Enfoque Integrador y Contextual y una Evaluación Centrada en la Creatividad, concluyendo que la práctica logró redefinir la enseñanza de la HA al activarla como una disciplina que estimula directamente la creación a través del análisis del pasado.