La superación de los docentes para el tratamiento a la dimensión ambiental para el desarrollo sostenible

Palabras clave: Superación de los docentes, Dimensión Ambiental y desarrollo Sostenible

Resumen

La superación continua y permanente de los docentes constituye una prioridad del Ministerio de Educación Superior, Cuba, toda vez que este debe estar a tono con los adelantos de la ciencia y la tecnología en cada momento histórico concreto. Es un estudio cualitativo del tipo Investigación-Acción participativa, motivado por la necesidad de actualización constante de sus saberes acerca de la dimensión ambiental para su inclusión y salida en el proceso educativo; constituyendo una tarea de primer orden. A esa necesidad responde la presente investigación que tiene como objetivo: reflexionar desde el punto de vista teórico acerca de la superación de los docentes en el tratamiento a la dimensión ambiental para el desarrollo sostenible.

 

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Biografía del autor/a

Dianelys Rigo Prado, Universidad “José Martí Pérez” Sancti Spíritus

Licenciada en Educación Especialidad Instructora de Arte.  Profesora Asistente y coordinadora de la Carrera Licenciatura en Gestión Sociocultural para el Desarrollo de la Universidad “José Martí Pérez” Sancti Spíritus.  

María del Carmen Hernández Valdés, Universidad “José Martí Pérez” Sancti Spíritus

Master en Ciencias de la Educación. Profesora de la Universidad “José Martí Pérez” Sancti Spíritus. 

Geisha Calero de la Paz, Universidad “José Martí Pérez” Sancti Spíritus

Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora Titular de la Universidad de la Universidad “José Martí Pérez” Sancti Spíritus. 

Publicado
2020-06-29
Cómo citar
Rigo Prado, D., Hernández Valdés, M., & Calero de la Paz, G. (2020). La superación de los docentes para el tratamiento a la dimensión ambiental para el desarrollo sostenible. Ciencia E Interculturalidad, 26(01), 63-71. https://doi.org/10.5377/rci.v26i01.9884
Sección
Educación