Ensayo sobre la educación como convivencia para superar las escisiones

Palabras clave: Convivencia, Autodeterminación, Valores comunes, Hiperconsumo, Escisiones

Resumen

Se ha partido en este artículo del supuesto que convivencia significa vivir conscientemente en compañía. Se ha considerado que los seres humanos desean compañía, pero también autonomía o autodeterminación. Con una metodología propia de los ensayos, se ha considerado que la convivencia implica: a) Una relación con la satisfacción relativa y provisoria a través del intercambio; b) Más las diferencias (físicas, sociales, culturales, económicas, etc.), El bienestar de unos y el malestar de otros, llevan o pueden llevar a escisiones, grietas, separaciones, rupturas de la convivencia, que requieren superarse. Se ha planteado la hipótesis de que el proceso educativo personal y social, que respeta la libertad, la racionalidad y la afectividad es una herramienta necesaria pero quizás insuficiente, en un mundo que propone el hiperconsumo como ideal de vida

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Biografía del autor/a

William Roberto Darós, Universidad del Centro Educativo Latinoamericano (UCEL).

Doctor en Filosofía, docente y secretario de Investigación y Desarrollo, Universidad del Centro Educativo Latinoamericano (UCEL).

Publicado
2019-06-28
Cómo citar
Darós, W. (2019). Ensayo sobre la educación como convivencia para superar las escisiones. Ciencia E Interculturalidad, 24(01), 130-147. https://doi.org/10.5377/rci.v24i01.8010
Sección
Ciencias Sociales