Adaptación y percepción de estudiantes extranjeros respecto a la cultura y el sistema educativo en una Universidad Pública en Colombia

Palabras clave: Adaptación, Percepción, Aculturación, Estudiantes extranjeros

Resumen

El objetivo principal del presente estudio fue describir el proceso de adaptación y percepción de los estudiantes universitarios extranjeros respecto a la cultura y el sistema educativo en una universidad pública en Colombia. Se realizó un estudio cualitativo en una muestra compuesta por (7) siete sujetos provenientes de México, Brasil, Argentina y Francia. Se encontró que estos procesos no tienen finalización exacta o permanente, teniendo en cuenta que la sociedad, la cultura, el modelo educativo y la universidad están en cambio constante. Por tal motivo, los estudiantes debieron adaptarse, aprendiendo de las experiencias y de lo que los otros pudieran aportarles. Así mismo, mostraron ser permeables a las diferentes problemáticas sociales que enfrenta su nuevo contexto, llegado a comprenderlas e intentar dar una explicación basados en sus propias percepciones.

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Biografía del autor/a

Michael Hernández Bolívar, Fundación Fe y Alegría

Psicólogo. Especialista en Gestión de Procesos Psicosociales. Fundación Fe y Alegría

Yesid José Ortega Pacheco, Fundación Fe y Alegría

Psicólogo. Fundaprobic

Publicado
2019-06-28
Cómo citar
Hernández Bolívar, M., & Ortega Pacheco, Y. (2019). Adaptación y percepción de estudiantes extranjeros respecto a la cultura y el sistema educativo en una Universidad Pública en Colombia. Ciencia E Interculturalidad, 24(01), 80-90. https://doi.org/10.5377/rci.v24i01.8004
Sección
Educación