OBSTÁCULOS Y ALCANCES DE UN PROGRAMA EDUCATIVO DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL PARA PERSONAS DESMOVILIZADAS DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO DESDE LAS EXPERIENCIAS DOCENTES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/rc.v1i1.20860

Palabras clave:

Educación, Conflicto armado, Desmovilización, De integración, Formadores

Resumen

Desde el marco del contexto de los Acuerdos de Paz en Colombia, este artículo analiza los obstáculos y alcances de un Programa de Formación Técnico-Profesional (PTP) dirigido aun grupo de desmovilizados en el departamento del Valle desde laconstrucción narrativa de las experiencias docentes que participaron en el programa. Para ello, se adoptó el estudio de caso múltiple con 9 profesores del programa a partir de un proceso de saturación de datos: codificación abierta, axialy selectiva. El análisis de los resultados, permitió el establecimiento de la categoría Experiencias docentes con un grupo de desmovilizados (CN) como núcleo que permite el desarrollo de las categorías y subcategorías finales.En este marco de análisis, surgieron tres categorías recurrentes sobre los obstáculos y alcances de PTP: emociones (CA1), incertidumbre frente al proceso (CA2) y estrategias de afrontamiento (CA3).

Resumen
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PDF 64

Biografía del autor/a

Humberto Sánchez Rueda, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

Profesor universitario de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Magister en educación de la Universidad Externado en Colombia. Doctorando de la Universidad de Barcelona

Yury Andrea Castro Robles, Universidad Antonio Nariño

Profesora universitaria de la Universidad Antonio Nariño. Magistra en Filosofía de la Universidad Javeriana. Doctoranda de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas

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Publicado

2025-09-10

Cómo citar

Sánchez Rueda, H., & Castro Robles, Y. A. (2025). OBSTÁCULOS Y ALCANCES DE UN PROGRAMA EDUCATIVO DE FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL PARA PERSONAS DESMOVILIZADAS DEL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO DESDE LAS EXPERIENCIAS DOCENTES. Revista Comizahual, 1(1), 65–77. https://doi.org/10.5377/rc.v1i1.20860

Número

Núm. 1 (2025)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2025 Humberto Sánchez Rueda, Yury Andrea Castro Robles

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