v. 32 n. 53 (2025)

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Publicado: 2025-06-27

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Presentación

Presentación Paradigma 53

7-8
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Artículos

Los imaginarios del alumnado universitario sobre la elección de la carrera docente

Perla Mayela Brenes Maltez, Jenny Xiomara Castro García

9-34
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La integración curricular y la investigación escolar como herramientas para la orientación vocacional

Darwin Valmore Franco Gallego, Doricelly Zuleta Carmona, Gladys Zuluaga Serna

35-52
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Estrategias didácticas y socioculturales para fortalecer la identidad en niños y niñas migrantes

Óscar Bernardo Rivera García, Delia María Piña Aguirre

53-76
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Percepciones de impacto del programa “Jóvenes a la U” de la Alcaldía de Bogotá en la Universidad Corporación Universitaria Minuto de Dios, Colombia

Daniela Pérez Rueda

77-96
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Realidad virtual como estrategia de enseñanza y aprendizaje para la geometría tridimensional

Brahiam Ramírez Jofré, Marcelo González Díaz, Ricardo Zambrano Reyes

97-120
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Evaluación socioformativa y aprendizaje significativo en docencia superior

Bienvenido Sáez Ulloa

121-140
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Rendimiento académico en Matemáticas de la UPNFM CURSPS: antes, durante y después de la pandemia del COVID-19

Víctor Adolfo Cárdenas Pérez, Geovanni Javier Andino Sevilla, Juan Carlos Iglesias Castañón, Mario Roberto Canales Villanueva, Juan Pineda

141-158
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Significados de la razón geométrica en la colisión inelástica: experiencia de modelación en la Formación Inicial Docente

Paulina Salazar Cortez, Iván Esteban Pérez Vera

159-180
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