Rodríguez A., Sandra E., Coordinadora del Doctorado en Educación de la UPNFM, Honduras

• Paradigma: Revista de Investigación Educativa Año 21, No 35, Junio 2015 - Artículos
  Legitimación cognitiva de políticas de calidad universitaria a través del proceso de aprendizaje y rendimiento académico
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