Virtualización de programas de asignatura en la FAREM-Estelí, UNAN-Managua

Autores/as

  • Graciela Alejandra Farrach Úbeda UNAN-Managua/FAREM-Estelí

Palabras clave:

Educación virtual, estrategias metodológicas.

Resumen

El presente trabajo resume la experiencia de virtualización de las asignaturas Técnicas de Lectura Redacción y Ortografía y Técnicas de Investigación Documental, en el contexto de la Facultad Regional Multidisciplinaria (FAREM) Estelí, UNAN-Managua. Además, describe las estrategias metodológicas implementadas en ambos cursos en la modalidad virtual.
Resumen
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Publicado

2018-08-27

Cómo citar

Farrach Úbeda, G. A. (2018). Virtualización de programas de asignatura en la FAREM-Estelí, UNAN-Managua. Revista Científica Estelí, 26, 59-64. https://doi.org/10.5377/farem.v0i26.6429

Número

Núm. 26 (2018)

Sección

Ciencias de la Educación

Licencia

©  Revista Científica de FAREM-Estelí

Cómo citar

Farrach Úbeda, G. A. (2018). Virtualización de programas de asignatura en la FAREM-Estelí, UNAN-Managua. Revista Científica Estelí, 26, 59-64. https://doi.org/10.5377/farem.v0i26.6429