“Elaboración E interpretación De Caricaturas Como Estrategia didáctica Para El Aprendizaje De La Asignatura Filosofía En Educación Secundaria”. Revista Torreón Universitario, vol. 6, no. 15, Jan. 2018, pp. 6-24, https://doi.org/10.5377/torreon.v0i15.5559.