HODGSON HODGSON, F. Análisis de la efectividad de las estrategias metacognitivas en el desarrollo de las competencias lingüísticas orientadas a la lectura rápida y a la identificación y comprensión de la idea principal en un texto con estudiantes de inglés. Revista Torreón Universitario, [S. l.], v. 6, n. 17, p. 53–60, 2018. DOI: 10.5377/torreon.v6i17.6879. Disponível em: https://www.camjol.info/index.php/torreon/article/view/6879. Acesso em: 25 abr. 2024.