CONRADO GONZÁLEZ, Pedro Silvio. Análisis filosófico de los paradigmas educativos y su relación con la noción de paradigma de Thomas Kuhn. Revista Torreón Universitario, [S. l.], v. 12, n. 35, p. 15–20, 2023. DOI: 10.5377/rtu.v12i35.17007. Disponível em: https://www.camjol.info/index.php/torreon/article/view/17007. Acesso em: 13 jun. 2025.