STYNZE GÓMEZ, H. O.; VELÁSQUEZ VALLECILLO, E. de los Ángeles. Lectura fragmentada: una estrategia de aprendizaje en la era digital. Revista Torreón Universitario, [S. l.], v. 10, n. 27, p. 26–36, 2021. DOI: 10.5377/torreon.v10i27.10837. Disponível em: https://www.camjol.info/index.php/torreon/article/view/10837. Acesso em: 21 jun. 2024.