Enfoques de la Educación Ambiental en Nicaragua

Autores/as

  • Anielka Sonielena González Webb Máster en Salud Pública, Universidad de California, Berkeley. Máster en Virología, Instituto de Medicina Tropical “Pedro Kourí”, Habana, Cuba. Licenciada en Bioanálisis Clínico, UNAN-Managua. Estudiante de doctorado en Educación e Intervención Social, UNAN, CUR-Carazo. https://orcid.org/0000-0003-0936-4903

DOI:

https://doi.org/10.5377/rtu.v14i41.22019

Palabras clave:

Desarrollo Sostenible, Educación Ambiental, Nicaragua

Resumen

Centroamérica es una región gravemente afectada por la crisis ambiental que amenaza la vida en nuestro planeta y la educación ambiental (EA) juega un papel crucial en la búsqueda de soluciones a esta crisis. En este artículo se expone brevemente la historia del desarrollo del concepto de EA a nivel mundial y sus diferentes enfoques. Además, se presenta una sucinta revisión de la historia de la EA en Nicaragua, de su situación actual y de la adopción del enfoque de educación ambiental para el desarrollo sostenible (EDS), cuyos principales objetivos incluyen fomentar el pensamiento crítico y estimular las habilidades para la resolución de problemas y toma de decisiones.

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Publicado

2026-02-06

Cómo citar

González Webb, A. S. (2026). Enfoques de la Educación Ambiental en Nicaragua . Revista Torreón Universitario, 14(41), 26–41. https://doi.org/10.5377/rtu.v14i41.22019

Número

Sección

Educación