Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/recsp.v2i2.9295

Palabras clave:

Educación, Felicidad, Afectividad, Matemáticas, Medición

Resumen

La Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas es una publicación interdisciplinaria de carácter científico y tecnológico en el ámbito de la educación. La revista es un espacio de difusión y publicación de trabajos de investigación, experiencias de innovación, reflexión educativa y reseña de libros relacionado con la educación en su vertiente más amplia, extendiendo su cobertura a profesionales de otras disciplinas afines. En este sentido, una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos es una publicación que presenta resultados de investigación relacionado con la educación, felicidad, afectividad, matemáticas y la medición.

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Resumen
708
PDF 628
Resumen (Audio) 201
Abstract (Audio) (English) 208

Biografía del autor/a

Yorlenis Lilibeth García Soto, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua

Ingeniería en Zootecnia. Profesora de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua

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Publicado

2019-12-20

Cómo citar

García Soto, Y. L. (2019). Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizajes inclusivos. Editorial. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas, 2(2), 6–12. https://doi.org/10.5377/recsp.v2i2.9295

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2019)

Sección

Editorial

Licencia

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