Hacia una educación solidaria para la sostenibilidad de los conocimientos, saberes y prácticas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/recsp.v5i1.15117

Palabras clave:

STEAM, Creencias, Teorías Educativas, Educación

Resumen

La educación como proceso solidario es clave para la sostenibilidad de los conocimientos, saberes y prácticas de los pueblos. Entonces, es necesario seguir avanzando el fortalecimiento del proyecto político de toda la comunidad a partir de la convivencia y armonización de los saberes propios. Finalmente, la educación STEAM juega un papel de complementariedad para la resignificación de las sabidurías a través de la investigación propia de resolución de problemas.

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Biografía del autor/a

Yorlenis Lilibeth García-Soto, Instituto Tecnológico Nacional - Nicaragua

Ingeniera en Zootecnia. Profesora del Instituto Tecnológico Nacional - Nicaragua

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Publicado

2022-06-15

Cómo citar

García-Soto, Y. L. (2022). Hacia una educación solidaria para la sostenibilidad de los conocimientos, saberes y prácticas. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas, 5(1), 4–8. https://doi.org/10.5377/recsp.v5i1.15117

Número

Sección

Editorial