Evolución cultural de los pueblos indígenas y afrodescendientes en nicaragua mediante sus antecedentes históricos
DOI:
https://doi.org/10.5377/recientec.v8i3.21868Palabras clave:
Evolución cultural, Pueblos indígenas y afrodescendientes, Pervivencia culturalResumen
En Nicaragua, las danzas ancestrales de los pueblos indígenas y afrodescendientes de la Costa Caribe Nicaragüense, son un lenguaje corporal que narra la historia, resistencia y orgullo patrio, destacando la importancia de valorar su riqueza cultural como parte fundamental del patrimonio nacional. Este estudio tiene como objetivo caracterizar la evolución cultural de los pueblos indígenas y afrodescendiente en Nicaragua a partir de sus antecedentes históricos, en coherencia con el eje 5 de la Estrategia Nacional de Educación “Bendiciones y Victorias” 2024-2026, al promover el conocimiento de las luchas y resistencias históricas de estos pueblos, fortaleciendo el sentido de pertenencia y revalorización del legado cultural. En el diseño metodológico se implementó un enfoque cualitativo mediante análisis documental de fuentes históricas relevantes. En los hallazgos se destacan que, a pesar de las múltiples transformaciones sociales, estas comunidades han mantenido y revitalizado prácticas culturales esenciales, especialmente en el ámbito lingüístico y espiritual. Asimismo, se visualiza un proceso dinámico en diversos factores como: la educación intercultural bilingüe, Políticas públicas orientadas al reconocimiento de derechos y autonomía e inclusión, siendo necesarias para fortalecer su identidad nacional. En este marco, el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional (GRUN) impulsa políticas y estrategias que refuerzan la interculturalidad, el respeto a la diversidad, reconociendo su invaluable aporte al patrimonio histórico y cultural de Nicaragua. Se concluye que la evolución cultural de estas comunidades es un proceso en constante transformación, que exige el fortalecimiento de estrategias educativas inclusivas, culturales, pertinentes y orientada a la educación intercultural bilingüe.
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