Perdomo García, G. y Galo, A. (2020) Aula invertida como estrategia didáctica para propiciar el aprendizaje conceptual de la Mecánica de Fluidos de Física General en el nivel superior, Revista de la Escuela de Física, 8(1), pp. 44-59. doi: 10.5377/ref.v8i1.10088.