Perdomo García, G., & Galo, A. (2020). Aula invertida como estrategia didáctica para propiciar el aprendizaje conceptual de la Mecánica de Fluidos de Física General en el nivel superior. Revista De La Escuela De Física, 8(1), 44-59. https://doi.org/10.5377/ref.v8i1.10088