Arévalo-Mercado, C. A., Estrada-Rentería, B. G. y Muñoz-Andrade, E. L. (2019) «El efecto de la teoría de carga cognitiva en el aprendizaje de la programación básica», Entorno, (67), pp. 169–176. doi: 10.5377/entorno.v0i67.7500.