BRIONES RUGAMA, Yesner Yancarlos. Incidencia de las estrategias de comprensión lectora en el análisis crítico de textos argumentativos en educación secundaria. Wani, [S. l.], n. 82, 2025. DOI: 10.5377/wani.v1i82.20430. Disponível em: https://www.camjol.info/index.php/WANI/article/view/20430. Acesso em: 6 dic. 2025.