1.
Midence-Laynes ME. Metodología para analizar la Comprensión Lectora en estudiantes de secundaria. Rev. iberoam. bioecon. cambio clim. [Internet]. 30 de diciembre de 2016 [citado 28 de febrero de 2024];2(4):605-32. Disponible en: https://www.camjol.info/index.php/RIBCC/article/view/5935