CANDRAY, Jeser C. Formación continua de profesores desde la perspectiva de las políticas públicas: una mirada crítica. Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, [S. l.], n. 156, p. 193–208, 2020. DOI: 10.5377/realidad.v0i156.12034. Disponível em: https://www.camjol.info/index.php/REALIDAD/article/view/12034. Acesso em: 7 dic. 2025.