La autoevaluación: una mejora continua de las carreras de posgrado

Autores/as

  • Ivy Lou Green Arrechavala
  • Virna Julisa López

DOI:

https://doi.org/10.5377/rct.v0i17.2678

Resumen

Revista Ciencia y Tecnología No. 17, diciembre 2015, pp.15-20

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Resumen
1301
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Biografía del autor/a

Ivy Lou Green Arrechavala

La Dra. Green es licenciada en Matemáticas, por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras y profesora en Matemáticas por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán. Posee una Maestría en Currículum, por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán y un Doctorado en Educación por la misma institución. Posee experiencia en procesos de gestión de la calidad, diseño curricular, procesos de autoevaluación y evaluación externa en el ámbito de la educación superior. Actualmente se desempeña como miembro titular del Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior (CCA).

Virna Julisa López

La Dra. Virna López es licenciada en Biología por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Posee dos maestrías en el área biológica y un doctorado enfocado en la biología del aprendizaje. Asimismo, ha recibido formación académica en gestión de la calidad en educación superior. Actualmente es parte del consejo de la Agencia Centroamericana de Acreditación de Posgrado (ACAP).

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Publicado

2016-06-18

Cómo citar

Green Arrechavala, I. L. y Julisa López, V. (2016) «La autoevaluación: una mejora continua de las carreras de posgrado», Revista Ciencia y Tecnología, (17), pp. 15–20. doi: 10.5377/rct.v0i17.2678.

Número

Número 17, diciembre 2015

Sección

Diálogo Abierto

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© Revista Ciencia y Tecnología

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