NARVÁEZ ISMAEL, Keith Sankara; MEDINA LÓPEZ, Moisés. Discusión metodológica para el análisis del acceso, permanencia y graduación de estudiantes indígenas y afrodescendientes en la educación superior. Ciencia e Interculturalidad, [S. l.], v. 34, n. 2, p. 98–117, 2025. DOI: 10.5377/rci.v34i2.20543. Disponível em: https://www.camjol.info/index.php/RCI/article/view/20543. Acesso em: 6 dic. 2025.