Navas López, Eduardo Adam, y Jonathan Andrés Cruz Miranda. «Identificación De Las Dificultades En La comprensión De Los Números Negativos Por Medio Del Modelo De Pirie Y Kieren». Paradigma: Revista de Investigación Educativa 32, no. 54 (diciembre 8, 2025): 9–34. Accedido diciembre 17, 2025. https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/21528.