SÁNCHEZ H., C. M. Valores individuales y colectivos en estudiantes universitarios desde la teoría de Schwartz. Paradigma: Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 26, n. 42, p. 49–74, 2019. DOI: 10.5377/paradigma.v26i42.9017. Disponível em: https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/9017. Acesso em: 21 may. 2024.