LETONA CHINCHILLA, David Enrique. Análisis sobre Articulación Curricular del Bloque: Números y Operaciones, en la Transición de Educación Prebásica a Educación Básica de Honduras. Paradigma: Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 31, n. 51, p. 119–144, 2024. DOI: 10.5377/paradigma.v31i51.18191. Disponível em: https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/18191. Acesso em: 12 feb. 2025.