MÁXIMO, Milena. Estrategias de lecturas para desarrollar el inglés en los niños de preescolar en Honduras. Paradigma: Revista de Investigación Educativa, [S. l.], v. 26, n. 41, p. 46–68, 2019. DOI: 10.5377/paradigma.v26i41.7975. Disponível em: https://www.camjol.info/index.php/PARADIGMA/article/view/7975. Acesso em: 7 dic. 2025.